Propuesta de Matriz FODA

Fortalezas:

• Institución educativa que forma parte de la empresa mas importante de Venezuela, la cual está dirigida por un gerente de escuela facultada con experiencia s en las labores de la misma.
• Personal administrativo y Docentes competitivos con altos niveles de preparación personal – profesional.
• Personal docente se caracteriza por tener principios de solidaridad humana, compromiso y sentido de pertenencia.
• Eficiencia en la preparación moral, académica, deportiva y cultural de los niños y niñas.
• Se cuenta con el departamento de COPRODE y personal especializado tipo rotativo exclusivos para niños y niñas diagnosticado con condición de autismo.
• Infraestructura amplia dotada de mobiliario y materiales didácticos.
• Canchas deportivas con múltiples funciones y equipos dotados para ellos. 
• Integración y compromiso de los representantes en las actividades de la escuela.
• Coordinadores y docentes especialistas en las áreas de Música, deporte, ciencia, matemática , castellano, danza, entre otros.

Amenazas:

• Actividades colectivas continuas que simplifican el tiempo de los procesos administrativos del docente. 
• Planificaciones variantes e improvisadas por parte del ministerio de educación. 
• Incremento de la matricula anual la cual amerita de una infraestructura mas amplia. 
• Diminución del material pedagógico debido a las recortes presupuestario de la empresa CRP. 
• Falta de docentes en calidad de suplente. 
• Riesgos laborales y fallas en seguridad basada en comportamiento a la hora de organizar eventos y actos especiales.

Debilidades:

• En oportunidades la falta comunicación eficaz entre el personal administrativo – docente. 
• Limitaciones en cuanto a la infraestructura por la demanda de estudiantes. 
• Horario del personal directivo el cual no se adapta al del docente. 
• Actividades administrativas no adaptadas al tiempo y realidad del trabajo docente. 
• Docentes de aula no capacitados para trabajar con niños y niñas de condición especial. 
• Los profesores especialistas cumplen funciones que no son acordes a su perfil o las tareas de su cargo. 
• Falta de espacios y equipos de computación con acceso a internet para que el personal docente revise: correo institucional, notas de interés y maneje las actividades de la corporación.

Oportunidades:

• Estudiantes que presentan condición de autismo y a quienes se les elaboran y aplican contextualizaciones curriculares. 
• Alianzas estratégicas enlace con los diferentes comités para apoyar las actividades que se realicen en la institución. 
• Charla Dirigida a los jóvenes sobre la Integridad Física y convivencia. 
• Charla dirigida a los representantes de la NCC como inicio de la escuela para padres propuesta por el MPPE. 
• Apoyo en la divulgación del periódico escolar virtual. 
• Difusión de mensajes radiales pertinentes a las actividades planificadas según los Comité Educativo. 
• Programa de perfeccionamiento del área educativa.